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Brincar é experimentar. É poder fingir, ser maior ou mais forte. É ser o que se quiser naquilo que se quiser. |
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Enquanto brinca, a
criança integra o seu mundo e o mundo que a envolve,
procurando e experimentando soluções para
os problemas, que nos seus jogos - tal como na sua vida
- vão surgindo, podendo aqui ser dona das emoções,
dos medos, enfim, dos destinos dos personagens lúdicos.
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Neste âmbito, é reconhecido o papel dos personagens animais em seus jogos. Tanto pela proximidade a estes, quer seja por contacto real, quer seja por contacto indirecto através de livros, televisão, etc, como pela distância de identificação que permite, porque os animais são diferentes das pessoas, do a identificação. |
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Através
de figuras animais torna-se possível à criança
depositar nestes os seus desejos, necessidades, medos e jogá-los
com maior liberdade na expressão e exteriorização
destas mesmas tendências, suficientemente distanciada
dos objectos reais, favorecendo o seu crescimento e desenvolvimento
emocional de modo harmonioso. |
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